Hola!

Dur a terme un primer contacte amb el centre de pràctiques no ha estat necessari, perquè soc treballadora de l’escola i ja conec el centre, però crec necessari fer-vos cinc cèntims del context en el qual em trobo.

Per aquells que no ho sapigueu, realitzo les pràctiques al Col·legi El Carme de Tarragona. És un centre educatiu concertat amb una llarga trajectòria, dedicat a l’educació integral de l’alumnat des d’Infantil fins a Secundària i té dues línies. Actualment hi ha més de 590 alumnes. Inspirat en els valors cristians i humanístics, fomenta el desenvolupament global de tot l’alumnat, a més d’una gran rellevància amb la col·laboració i participació de les famílies. El centre aposta per una formació innovadora, amb projectes educatius que incorporen el treball cooperatiu i la tecnologia. Cal dir que el centre està ubicat a la part baixa de la ciutat, concretament al barri del Port. És un barri amb molta diversitat cultural. Per aquells que vulgueu conèixer més informació de l’escola, podeu consultar la pàgina que hi ha al Folio referent a l’escola.

Aquests dies previs a l’inici de les pràctiques han estat clau per preparar-me per aquesta nova etapa professional, que em permetrà aprofundir en la meva formació i créixer dins de l’entorn educatiu que ja conec. El dilluns 21 d’octubre es va fer una primera trobada. Aquesta trobada va ser una oportunitat per compartir les meves inquietuds i fixar els objectius que vull assolir durant aquest període. A més, vam aprofitar per concretar alguns aspectes pràctics de les tasques que duré a terme, i això em va permetre tenir una visió més clara del camí que recorreré.  La conversa amb el psicopedagog em va permetre reflexionar sobre la meva pràctica diària i com puc integrar les competències per assolir. Vaig aprofitar el moment per fer-li una entrevista i recollir dades sobre les necessitats que detecta a l’escola.

• Dilluns: reunions + administració de tests i feina de despatx
• Dimecres: feina de despatx + intervenció a l’aula
• Dijous:  intervenció a l’aula + coordinació d’atenció a la diversitat

Els nervis a la panxa es comencen a fer presents…demà comença la traca!

L’inici de les pràctiques el dia 23 d’octubre representa per a mi un moment clau en el procés formatiu que vaig començar farà un any i mig. Després de mesos d’estudi teòric (i que encara continuaran), arriba el moment de posar en pràctica els coneixements adquirits, un pas que em genera un batibull de coses: il·lusió, inquietud, entusiasme, expectativa i incertesa, tal com exposen Jiménez et al. (2014). L’oportunitat de treballar en entorns reals m’ha de permetre observar de ben a prop les dinàmiques educatives i contribuir de manera activa a la intervenció psicopedagògica. A més, aquest període esdevé una experiència fonamental per enfortir habilitats com la resolució de conflictes, el treball en equip i la comunicació amb l’alumnat, famílies i docents.

Tinc la grandíssima sort de poder realitzar les pràctiques en el mateix centre on treballo. Això em permetrà conèixer una nova perspectiva sobre la meva tasca diària, observant des del vessant psicopedagògic aspectes que, com a professional del centre, potser no havia contemplat amb tanta profunditat. A més, em sento privilegiada de poder aplicar nous coneixements en un entorn que ja conec, la qual cosa em dona certa seguretat i confiança per afrontar els reptes.

Les expectatives són força altes: espero poder aprendre de la mà de l’equip d’orientadors de l’escola, familiaritzar-se amb diverses metodologies i estratègies d’intervenció i adquirir la seguretat necessària per afrontar nous horitzons i reptes laborals. Tanmateix, també soc conscient de les dificultats que poden sorgir: la gestió del temps, la complexitat de determinades situacions o la incertesa sobre com aplicar la teoria a la pràctica real. Caldrà tenir el cap fred i gestionar bé aquests moments de neguit que puguin sorgir. Destacar especialment la figura del tutor, el qual el seu guiatge serà essencial per a la meva formació, ja que em permetrà adquirir una visió més completa i pràctica del que implica el camp de la psicopedagogia. Crec que serà un clar exemple de les aportacions de Badia et al. (2004) pel que fa a la importància del treball grupal i de la cooperació per millorar qualsevol context educatiu que requereixi la implicació dels professionals.

(més…)