Alicia Chapinal Trujillo

Administració del Wisc-V a un alumne de 4t.

Alicia Chapinal Trujillo
Visibilitat: Públic - - 1 comentari a Administració del Wisc-V a un alumne de 4t.

Debat1

  1. Mireia Carrera Navarro
    Visibilitat: Públic

    Bones Alicia,

    Molt bona feina! és molt important tenir aquesta eina a les escoles. Jo em trobo que en el meu institut no tenim eines per detectar trastorns d’aprenentatge, ni de conducta,  i ho hem de derivar tot al EAP. Ojalà tots els centres disposessin d’eines psicomètriques per poder descartar possibles patologies així no saturaríem tant al CSMIJ. A més a més és important que els psicopedagogs estiguin formats en la detecció patològica que és un dels decrets que volia iniciar la generalitat en el que volia incorporar psicòlegs als instituts però això no s’ha materialitzat en cap normativa específica.

    La iniciativa de la Generalitat de Catalunya per regular que els psicopedagogs tinguessin formació o titulació en Psicologia s’ha vinculat a discussions i propostes relacionades amb la regulació de les professions sanitàries, com ara el reconeixement de la Psicologia com a professió sanitària en determinats àmbits.Aquesta qüestió no es recull específicament en un decret o llei concreta que estableixi que tots els psicopedagogs han de ser psicòlegs. No obstant això, és probable que la confusió provingui de l’aplicació de lleis com la Llei 44/2003, de 21 de novembre, d’ordenació de les professions sanitàries (LOPS), que regula l’accés i exercici de professions en l’àmbit sanitari. Aquesta llei determina que determinades activitats, com el diagnòstic i tractament de trastorns psicològics, han de ser exercides per professionals amb titulació en Psicologia i, en alguns casos, amb especialització sanitària.

    Una abraçada,

    Mireia

Planificació de la intervenció

Alicia Chapinal Trujillo
Visibilitat: Públic - - 1 comentari a Planificació de la intervenció

Debat1

  1. Maria Angeles Megías Buitrago
    Visibilitat: Públic

    Hola Alicia,

    Et faig un breu resum d’algun dels punts que pots millorar o incorporar al teu FOLIO

    Nombre de sessions a reflectir: Aquest punt de moment és correcte. Si bé ara és important que et centris en fer totes les entrades corresponents a les EVIDÈNCIES  . Recorda que com a mínim són 6 entrades i aconsello no deixar-les pel final.

    Qualitat de les sessions:

    Aquest punt és variable. Algunes entrades han estat molt senzilles i has aportat poca informació o ha estat una reproducció del que corresponia al Repte, com l’entrada 5.  Afegir que no vas fer  el CRONOGRAMA relacionat amb el REPTE 3 . Vaig escriure’t un missatge demanant que el realitzessis  , però no l’he vist encara incorporat. Els materials que has afegit a aqueta entrada 5 són interessants  i exemplifiquen el treball que estàs realitzant, però no substitueixen el cronograma.

    Apartats que estaria bé que contemplis a cada sessió o, si més no, en aquelles més significatives:

    Identificació de la sessió: (nombre/clau, data, durada, lloc, participants, col•laboradors, destinataris…)
    2. Fites: (què pretenem?: finalitat; com podem aconseguir-ho?: objectius-activitats…) . A l’entrada 5 has especificat els objectius del teu pla de treball, però mancaria que quan comencis a descriure sessions especifiquis breument què pretens.
    3. Desenvolupament: Descripció del treball realitzat durant la sessió.
    4. Recursos: Materials i recursos utilitzats, la seva funcionalitat i eficàcia…
    5. Avaluació: Resultats obtinguts en la sessió, grau de satisfacció, sensacions que s’han tingut, conseqüències dels acords adoptats, compliment dels compromisos i acords anteriors, conceptes i procediments utilitzats i la seva referència a les assignatures en les quals s’han après, habilitats afectiu-socials posades en pràctica… Aquest punt de relació teòrica amb altres assignatures no està del tot reflectit.
    6. Observacions: Principals dificultats amb les persones, el temps, els mitjans, els materials utilitzats, anècdotes de la sessió, bibliografia interessant, alguna cosa important que recordar…

    En relació a la bibliografia, no sempre poses i crec que és important que ho consideris.

    El Folio ens dona la oportunitat de poder fer enllaços amb materials, documents, vídeos, fotos, etc… Ofereix la possibilitat de crear espais específics per tractar algun tema concret que sorgeix de les teves  pràctiques. Pensa que els companys i companyes poden visitar-lo ( de fet ho faran a la última activitat de l’assignatura) i per a elles pot ser una bona oportunitat de conèixer altre context d’intervenció i aprendre dels materials i activitats que aportes. És molt interessant afegir la bibliografia i legislació i anar-la comentant en el blog. Així a la resta de companyes també els pot servir.

    Per últim indicar-te que la valoració global fins ara és una B.

    T’animo a continuar i millorar.